martes, 19 de agosto de 2014

Curso: Motivación laboral

El día 13 de agosto de 2014, siendo las 08:00 hrs., dio inicio un  Curso dirigido al Personal Administrativo del Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro, el curso tiene por  nombre “Motivación Laboral”, el cual fue impartido por el Maestro Juan Anastacio Escobedo Díaz, quien cuenta con un amplio curriculum  y experiencia en cursos para el Desarrollo Humano. 

El curso fue inaugurado por el Ing. Jaime Bulmaro Carbajal Vázquez, Director General de la Institución. Se desarrolló durante los días 13, 14 y 15 de Agosto, con el objetivo de que el personal administrativo identificara los elementos más característicos y definitorios de la personalidad, además de reconocer su trabajo como una actividad social; y que lograra elaborar un diagnostico de la situación motivacional de su grupo, entre otros objetivos. 

También se llevaron a cabo actividades para el desarrollo del potencial de cada uno de los participantes encaminados a otorgar un mejor servicio a los alumnos y mejorar las relaciones laborales con el fin de que el individuo cumpla con sus metas tanto personales como institucionales.

Entre los diversos  temas que se trataron en el curso,  y que como respuesta  destacaron una lluvia de comentarios, experiencias y aportaciones positivas de los ahí reunidos, se pregunto: ¿Por qué trabajas en el ITSPA? A lo que una de los participantes nos comenta lo siguiente:

“Hace diez años,  que junto con 2 personas más participé en la elaboración del proyecto de factibilidad para la creación del ITSPA y desde el inicio nació en mí el entusiasmo por que se autorizará el Instituto, colaboré con entusiasmo y dedicación  en la elaboración de dicho proyecto, siguiendo paso a paso  todo el proceso que esto originó hasta lograr el objetivo, a sabiendas de que este gran proyecto traería beneficio a nuestra ciudad y municipios cercanos. Nuestros jóvenes requerían de una escuela de nivel superior en esta ciudad para evitar el traslado a la capital del  Estado y que por cuestiones económicas en la mayoría de los casos su carrera educativa quedaba truncada. Sabemos que estudiar en un nivel superior vendría a beneficiarlos no solo en su persona, sino también a la comunidad, el estado y el país.  

Así fue como el 1 de mayo del 2006 fui invitada a formar parte de la plantilla del personal administrativo del ITSPA.  Desde ese momento he trabajado con empeño y entusiasmo, sin embargo asistir a estos cursos motivacionales, me renuevan, me ayudan a descubrir cosas positivas, aprender a comunicarme con mis superiores y compañeros y sobre todo a descubrir que ser servidores públicos nos obliga a renovarnos día a día, a capacitarnos para continuar con nuestra carrera”. 

Otra de las actividades que se llevaron a cabo fue la de ver una película (Duelo de Titanes) en grupo, así como realizar un resumen de lo que para cada uno de los participantes fue más impactante o bien le dejo una enseñanza.  Para lo cual  nuestra entrevistada nos comenta lo siguiente:

“Bueno la película me pareció muy buena, y aunque reconozco que no sé nada de las reglas del juego de fútbol americano, el mensaje es muy bueno y claro, ya que nos manifiesta muchas actitudes que logran cambiar la vida de todas las personas. Hace algún tiempo no querían a los negros y para ellos era muy difícil la vida,  eran menospreciados, relegados y humillados por su color de piel.

Desde mi punto de vista nos ilustra que con perseverancia y empeño, podemos cambiar muchas situaciones, sin embargo hace falta que todos los involucrados quieran ese cambio.

Yo enfoco las enseñanzas de la película  a la vida cotidiana en el trabajo y la familia, ya que si existe un buen líder los demás elementos tarde que temprano cederán y terminarán por aceptar y entender el por qué de las decisiones tomadas, generalmente es por el beneficio, ya sea del equipo, de la institución o bien de la familia.

El entrenador imponía normas y reglas que nos parecían demasiado estrictas,  abrumadoras y hasta ilógicas, sin embargo el entrenador tenía muy clara su idea y su objetivo, “ganar”,  nos deja claro que el líder debe ser una persona con muchas ganas de triunfar para trasmitir a sus compañeros esas ganas de lograr al éxito.

Como reflexión personal, comenta lo siguiente:
La adversidad está a veces junto a nosotros, pero hay que superarla y dejarla ir. De cualquier situación por difícil que esta sea,  hay que sacar y obtener siempre lo mejor. Buscar la perfección en cualquier cosa que realicemos y recordar que después de un gran esfuerzo siempre habrá una recompensa.

Ha…otra cosa…….si trabajamos en equipo será mas fácil.

Ojala que el aprendizaje que la película nos dejo, lo llevemos a nuestra vida, y luchemos por los objetivos que tenemos trazados aunque a veces parezca  que no lo lograremos, no desfallezcamos y continuemos……hasta lograr nuestro objetivo”.   

Para continuar este reporte, preguntamos a nuestra entrevistada qué otros temas les impartieron en el curso y si nos puede comentar alguna enseñanza que haya obtenido: A  lo que nos comenta lo siguiente: 

"Otro de los temas fue el Manejo del Estrés, conocimos las consecuencias  que provoca el estrés laboral, las cuales pueden ser, incapacidades físicas y mentales, ausentismo, problemas familiares, disminución del rendimiento laboral, tristeza, depresión, entre muchas otras.  

El maestro Juan Anastacio nos proporcionó algunas técnicas para manejar el estrés, las cuales pueden ser: contar hasta 10, analizar el por qué me estoy enojando y actuar en forma positiva para superar el momento, analizando la situación por la que atravesamos tomando una buena decisión y si nos ayuda escribir lo que nos causa en ese momento el estrés y también escribir lo que creemos nos ayudará a salir en ese momento de la situación.

El maestro Juan Anastacio también nos dio muy buenos tips, entre los que recuerdo, estos son algunos:
  • Organizar nuestro tiempo.
  • Evitar fricciones con nuestros colegas.
  • Definir con claridad horarios de trabajo.
  • Mantener relaciones sanas con las personas que nos interesan.
  • Estructurar el trabajo.
  • Mantener ordenado el espacio en donde trabajamos.
  • Ser asertivo.
  • Conocer nuestros límites y aceptarlos".

Bueno estos son los comentarios que nuestra entrevistada nos hizo, haciendo notar que realmente el curso fue muy bueno y que se llevan grandes aprendizajes, que marcarán su vida laboral y familiar, para con esto mejorar su vida diaria, hace mención a algunas reflexiones que el maestro Juan Anastacio les transmitió: “La motivación es una meta necesaria para cumplir con  los objetivos propuestos” así como, “Ayúdate a ti mismo para llegar a ser la persona que quieres ser”, y concluye con la plática agradeciendo al instituto así como al Maestro Juan Anastacio por la oportunidad que se le otorgo al haber sido invitada a formar parte de los asistentes.

Concluimos con estas palabras y agradecemos esta nota a nuestra entrevistada así como la oportunidad de dar a conocer parte del trabajo que personal administrativo y Directivos del ITSPA realizan.

Pátzcuaro, Mich., a 18 de agosto de 2014.


Ma. Elva Edith Huerta Baltazar











Curso: El trabajo institucional y el desarrollo personal

El curso: El trabajo institucional y el desarrollo personal fue impartido del 24 al 26 de junio del 2014 y ofertado a la planta docente del Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro, mismo que cubrió cabalmente con los objetivos planteados y las expectativas de los participantes.

En este apartado comparto un link en YouTube en el que encontrará el video que edité con sus opiniones y fotografías a manera de evidencia de la experiencia de capacitación. 

Como siempre, queda abierta la invitación por si gusta dejar un comentario y suscribirse a mi canal de videos:




Discurso en inglés

El 29 de marzo de 2014, participé con un discurso en inglés en la Universidad Internacional Jefferson de Morelia en el marco del concurso de Área 4 de la División B de los clubes de oratoria y liderazgo de Toastmasters International. Obtuve el segundo lugar, y fue muy satisfactorio reencontrarme con mis compañeros de tan importante organización.

Titulé el discurso "Release the giant!" - ¡Libera al gigante interior!, partiendo de la idea de enfrentarnos a nuestros propios miedos y construir nuestra autoestima.

Espero lo encuentren interesante y valioso.


lunes, 18 de agosto de 2014

Un mundo feliz

Con un grupo de estudiantes del Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán plantel Tarímbaro, se integró un club de lectura en la biblioteca. Durante el semestre Febrero-Julio de 2014 se leyeron varias obras. Entre ellas está “Un mundo feliz” de Aldous Huxley. 

Comparto un video que recupera los comentarios de los estudiantes y un resumen del texto. Espero lo encuentren interesante.


Aldous Huxley escribió este libro en 1931. Esta novela describe un mundo ficticio en donde "la perfección" es llevada a un nuevo nivel. Así como el libro de George Orwell 1984, El Mundo Feliz imagina un lugar del futuro, Utopía, en el que se controla y lava el cerebro a todas las personas. El nacimiento es un procedimiento científico. A la gente se le enseña a pensar de cierta forma cuando son jóvenes y los programan para ser felices y disfrutar la vida. No se permiten ni el arte ni la religión La gente no puede amar, pero el gobierno incita a la gente a tener relaciones sexuales y divertirse. Este libro tiene un punto de vista futurista que se lleva al extremo para mostrar lo peligroso que puede ser el control y la falta de individualidad.

Personajes principales:

El director de Crianza y Acondicionamiento: Él es el encargado de explicar lo que sucede en Utopía al principio del libro, está a cargo de la reproducción y habla acerca del sistema que usan para hacer a los bebe. El hijo de este personaje es un salvaje (John) y el director trata de mantener todo en secreto.

Lenina Crown: Ella es una chica guapa, feliz y sigue las reglas. Tiene relaciones sexuales continuamente (esto es legal) y desea a John.

El Controlador: Él es uno de los 10 hombres que gobiernan Utopía, es un tipo listo que tiene mucho poder.

Bernard Marx: Él es un miembro de la clase Alfa (la clase superior), pero sobresale porque no es como los otros. No es feliz y es un tanto solitario. Al final lo corren de Utopía.

Helmholtz Watson: Él también es un alfa. Es bueno en todo: sexo, deportes, etc. Es un tipo listo pero también lo corren de Utopía al final.
John (Salvaje): Él es el hijo del director. Cuando el director visitó la reservación, su chica se embarazó, se perdió y tuvo a John. John creció en la reservación salvaje. A pesar de ser un salvaje sabe mucho sobre Utopía porque su mamá le contó.

Linda: Ella es la mamá de John y la mujer que el director embarazó. Cuando visitó la reservación, se cayó y se perdió. El director regresó a Utopía sin ella. Ella dio a luz a John. Al final muere de una sobredosis de la droga llamada Soma.

Argumento:

Este libro no tiene realmente una trama lineal sino más bien un montón de ideas diferentes de lo que una sociedad perfecta podría llegar a ser, de acuerdo con el autor.

El principio del libro describe el mundo en el que ellos viven, Utopía. El director de "Crianza y Acondicionamiento" habla acerca del funcionamiento de su mundo. Ellos fertilizan los huevos femeninos humanos, y los bebes crecen en botellas. La gente controla como nacen y de quien son los bebes. Hay cinco clases de personas. Los alfas son la clase superior. Los Épsilon son la clase más baja. Todos los bebés son regulados por el gobierno el cual controla lo que una persona debe pensar y que tan inteligente debe ser. Acondicionan a los bebés a vivir felices y disfrutar de su trabajo.

El controlador habla a cerca de Utopía. Él es uno de los los 10 individuos que gobiernan al mundo. Hay muchos principios en la sociedad. Algo importante es que los líderes no enseñan historia a la gente porque no quieren que el pasado influencie a las personas para cambiar el presente. Otro principio importante es que la gente no tenga emociones. Se les da una droga llamada Soma que los hace permanentemente felices. Finalmente, enamorarse es un crimen, pero tener relaciones sexuales está bien.

Entonces empieza una historia. Bernard Marx (el tipo principal) es de la clase alfa. Él está enamorado de una chava que se llama Lenina Crown. Ella trabaja en el área de embriones y está saliendo con un científico. Tiene una amiga que se llama Fanny que la quiere convencer de que salga con otros hombres. A Lenina le gusta Bernard pero no lo ama. Pobre tipo. Ella sigue la regla de no amar. Bernard es un poco raro. Su rareza se debe a que es diferente a los otros alfas. Él tiene un amigo que se llama Helmholtz Watson que es buenísimo para todo pero odia su trabajo, se dedica a escribir propaganda.

Bernard lleva a Lenina a una reservación salvaje en Norte América. El director les cuenta sobre su viaje a la reservación. Les dice que llevo a una chava (Linda) que desapareció cuando estaban ahí. Después el director se enoja con Bernard por ser un inconforme (no hace todo lo que los demás hacen.) Bernard y Lenina van a la reservación. Conocen a un salvaje llamado John. Resulta que John es el hijo del director. Bernard se da cuenta de que la mujer que el director llevó a la reservación se embarazó. Embarazarse es contra la ley en Utopía así que el director no habla de ello. La mujer se perdió mientras estaba en la reservación por eso se tuvo que quedar y tuvo a su bebe ahí. John solo ha oído hablar de Utopía. A él le gusta leer a Shakespeare.

Bernard lleva a John y a su mamá de regreso a Utopía. El director trata de correr a Bernard, pero cuando él les presenta a la mujer que el director embarazó y a su hijo, todos se ríen del director. Las personas de Utopía sienten curiosidad por el salvaje (John.) Su mamá (Linda) entra en coma. John recorre diferentes lugares pero no le gusta Utopía.

Todos piensan que Lenina tiene relaciones con John el salvaje. Pero no es cierto. Aunque John se enamoró de Lenina es un romántico y no quiere tener relaciones tan pronto. Ella lo desea tremendamente así que va a su casa y se desnuda. Él la corre y la llama prostituta.

John descubre que su madre está enferma. Va al hospital y se pone triste. A los tipos importantes de Utopía les disgusta que demuestre sus emociones porque ellos enseñan a todos a ser felices y que la muerte sea un evento feliz. John, Bernard y el amigo de Bernard, Helmholtz, son arrestados. El controlador les explica la verdad sobre Utopía. A Bernard lo exilian en Iceland (entre Estados Unidos e Inglaterra), A Helmholtz lo mandan a las islas Falkland (en Sudamérica), Y a John lo dejan en Inglaterra. Lo condenan a vivir una vida de soledad. La gente de Utopía lo quiere matar. Lenina se les une y John se suicida.

lunes, 11 de agosto de 2014

Curso “Manejo del estrés” Instituto Tecnológico Superior de Ciudad Hidalgo





Reproduzco a continuación la nota que elaboró la trabajadora del Instituto Tecnológico Superior de Ciudad Hidalgo en relación al curso “Manejo del Estrés”, impartido por un servidor del 7 al 8 de agosto de 2014:

El día viernes 8 de agosto, siendo las 15:00 horas, se dio por concluido el curso impartido por el maestro Juan Anastacio Escobedo Díaz, denominado “Manejo del estrés”, el cual tuvo una duración de 16 horas durante los días 7 y 8 de agosto en las instalaciones del Instituto Tecnológico Superior de Ciudad Hidalgo.

El objetivo primordial de este curso, fue que todo el personal directivo y administrativo del Tecnológico adquiriera estrategias que es permitiera manejar eficazmente situaciones que provocan estrés.

Se expusieron temas de tal manera que incitó a reflexionar a los presentes. Por ejemplo: Identificar las causas del estrés, cómo reducirlo, cómo manejarlo y en su defecto, el tratamiento.
Hubo dinámicas en mesas de 8 integrantes, ellos expresaron las cosas que los estresaban en su área laboral, muchos concordaron que aparte de la carga de trabajo, era también la mala actitud de algunos de sus compañeros.

Aprendieron que el estrés no se quita en su totalidad, pero por supuesto, “se puede manejar”.

Este tema tuvo un alto impacto en los presentes, “Justo lo que necesitaba” – expresaron.

El maestro Anastacio dio algunas pautas a seguir para poder lograr bajar al mínimo los niveles de estrés.

Todos sin excepción, se comprometieron a ponerlos en práctica. 

Al final se regalaron masajes terapéuticos, los cuales sin duda los dejaron más que listos para empezar como nuevos su jornada laboral el día lunes.

Fabiola Alanís

Curso “Manejo del estrés” Instituto Tecnológico Superior de Tacámbaro



Reproduzco a continuación la nota que elaboró la trabajadora del Instituto Tecnológico Superior de Tacámbaro en relación al curso “Manejo del Estrés”, impartido por un servidor del 4 al 6 de agosto de 2014:

El día de hoy, miércoles 6 de agosto de 2014, concluyó el curso “Manejo del estrés” mismo que se impartió a los trabajadores del Instituto Tecnológico Superior de Tacámbaro Michoacán en sus instalaciones. 

El curso se trató de las estrategias que permiten reconocer y manejar eficazmente las situaciones de tensión con la finalidad de evitar efectos nocivos.

Los participantes manifestaron haber adquirido conocimientos muy importantes mismos que aplicarán día a día, para mejorar las relaciones laborales y fomentar el trabajo de equipo institucional.

Es importante mencionar que el compañero Juan Anastacio Escobedo Díaz fue el instructor de tan agradable curso. Así pues, el Tecnológico de Tacámbaro vuelve a dar de qué hablar y siempre tan preocupado de brindar capacitación a sus trabajadores

Olga Lidia Rosales Padilla


Por su parte, la compañera Viridiana Calderón Ponce, comenta:

El estrés es un recurso natural del ser humano para la supervivencia, influye tangiblemente en la capacidad emocional del individuo para controlar las reacciones fisiológicas, psicológicas y sociales que emergen cotidianamente en la mente caótica del hombre.

El estado natural del hombre permite la interacción social que se necesita para equilibrar las emociones.

El precedente del hombre es la evolución cerebral para tolerar distorsiones emocionales; el cerebro primitivo o Paleocortex está presente en la mayoría de ocasiones en las cuales se apoderan los impulsos viscerales.

El cerebro racional o Neocortex ha mantenido un equilibrio emocional en el ser humano en situaciones que resultan imposibles de manejar.
Es importante que el manejo del estrés se implemente automáticamente en las actividades cotidianas.

En condiciones apropiadas (si estamos en medio de un incendio, nos ataca una fiera, o un vehículo está a punto de atropellarnos), los cambios provocados por el estrés resultan muy convenientes, pues nos preparan de manera instantánea para responder oportunamente y poner nuestra vida a salvo. 

Muchas personas en medio de situaciones de peligro desarrollan fuerza insospechada, saltan grandes obstáculos o realizan maniobras prodigiosas.


miércoles, 16 de julio de 2014

Los forcados y la educación

En la sesión introductoria al curso “Estrategias para la articulación curricular” que imparte la Maestra Margarita Lizalde Estrada para el Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán, tuvimos la proyección de un video clip sobre los forcados de Querétaro.
Margarita Lizalde Estrada

Buscando establecer una analogía entre el trabajo que realizan los forcados y la tarea que tenemos como docentes para lograr el perfil de egreso de nuestros estudiantes, presento mi ejercicio reflexivo.

La tradición de los forcados se enmarca en la fiesta brava de Portugal, y consta de 8 personas que debidamente preparadas sujetan a un toro de más de 400 kilogramos para inmovilizarlo, mientras que el forcado de cara logra que su frente haga contacto con la del toro. Al final, el forcado rabillador, sujeta al animal por la cola y lo obliga a moverse en círculos, otorgando el tiempo necesario a sus compañeros para que lo suelten y salgan ilesos de la suerte brava.
Compañeros del curso

Es muy interesante preguntarse sobre los valores y enseñanzas que demuestra esta tradición taurina:




  1. La vida de cada forcado depende de sus compañeros y viceversa.
  2. Es indispensable vivir el compañerismo al 100%.
  3. Hacen la suerte para mantener una tradición antigua y no cobran por ello, por lo que diremos que lo hacen por amor al arte.
  4. Debe existir un liderazgo en el grupo, en este caso recae en el cabo.
  5. La jerarquía del grupo queda revelada en la posición que toman para sujetar el toro (se acomodan por antigüedad).
  6. A diferencia del torero, los forcados no eluden la embestida, sino la enfrentan.
  7. El reconocimiento final es para todo el grupo.


¿Qué analogías puedo elaborar con los datos anteriores?

  1.   El cambio de paradigmas en los procesos educativos implican enfrentar los propios miedos y salir de nuestra zona de confort.
  2.  El reto de cumplir cabalmente con los requisitos que marca el Sistema Nacional del Bachillerato y que manifiesta el Marco Curricular Común, es tarea de todos, no de una sola persona.
  3.  Debemos aprender a trabajar de manera colaborativa, realizando las cosas con convicción, corazón e inteligencia.
  4.   El perfil del egresado de bachilleres debe conformarse paulatinamente desde todas las asignaturas que impartimos, nuestras actitudes y enseñanzas, dentro y fuera del aula.

Juan Anastacio Escobedo con Ricardo Salazar
En conclusión, el nivel medio superior pasa por una serie de ajustes que hacen vibrar todas las estructuras institucionales, obligándonos a manejar un nuevo lenguaje pedagógico, a conocer otras maneras de lograr aprendizajes, y a adentrarnos en paradigmas que exigen del docente una formación continua.

En vez de buscar las fallas a los sistemas, de quejarnos por sentir que las cosas son impuestas y de resistirnos a la modernidad educativa, es tiempo de agarrar al toro por los cuernos con determinación; al fin y al cabo, no estamos solos.


Aquí pueden ver un ejemplo del trabajo que realizan los forcados.